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福州出台实施意见 中小学全面高质量开展课后服务

莆田电商城报道：http://www.05940004.com   作者：安福相册    时间：2021年12月19日

福州出台施行定见 中小学全面高质量展开课后服务

探索适当扩大到周末和节假日，服务内容分两类

安福相册讯,日前，福州市教育局等八部门联合印发《关于加速推动全市中小学课后服务扩面提质作业的施行定见》的告诉，确保到2022年末，课后服务全面高质量展开，服务形式和内容能有用满意学生的多样化需求。

与家长接送时刻“无缝对接”

施行定见清晰，课后服务对象为全体有需求的义务教育阶段在校学生（含民办校园在校生），并优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等特别群体需要。

课后服务于校历确认在校学习日展开，包括两个时刻段：一是上午放学起至下午上学前，二是下午放学起至18：30前，完毕时刻原则上不早于当地正常下班时刻。有条件的校园可适当扩大到其他课后时刻。鼓舞校园施行弹性离校制度，分批设定课后服务完毕时刻，完结与家长接送时刻“无缝对接”。对课后服务完毕时家长接送仍有困难的学生，应供给延时保管服务；有条件的初中校园作业日晚上可开设自习班。校园可统筹安排教师施行轮班及“弹性上下班制”。各县（市）区可结合实践探索将课后服务适当扩大到周末和节假日，对有需求的学生进行爱好专长培养。

鼓舞选用“1+X”方法开设综合性课程

服务具体内容分为一般延时保管服务及特征团体活动服务两类，不得利用课后服务时刻讲新课。

一般延时保管服务，指以校内教师为主力，指导学生认真完结作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等根底服务内容。

特征团体活动服务，指结合校园办学特征和实践，鼓舞校园通过外聘具有资质（有教师资格证或社会专业人员资质）的教师、志愿者（有单位引荐证明）或引入第三方安排的方法，为学有余力的学生拓宽学习空间，展开五光十色的文艺、体育、劳作、阅读、爱好小组、社团活动及拓宽练习等个性需求服务，最大努力满意学生的不同需求。鼓舞校园创造条件为学生供给午休服务。校园可根据本校实践条件、参加人数、管理方法等要素跨年级、跨班级安排，必须在满意一般延时保管服务的需求下再拓宽特征团体活动服务。

鼓舞校园选用“1+X”（一般延时保管服务和特征团体活动服务相结合）方法开设综合性课程。

配齐配足教师并给予补助

原则上按每30名学生配1名教师，每90名学生加配1名教辅人员（教师）规范，配齐配足教师并给予补助。课后服务一般由本校教师承当，也可延聘退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者供给。课后服务不能满意部分学生开展爱好专长等特别需要的，可适当引入非学科类校外训练安排参加课后服务。由教育行政部门担任安排遴选，在“ｅ福州”的福州市课后服务平台建立校外训练安排、教师和服务内容的目录，供校园挑选运用，对参加课后服务的安排及教师施行定时考核并建立评估退出机制。

对完结规定教学和管理使命后额外承当学生课后服务作业的教职工发放课时补助，规范不超过编外教师课时补助规范或结合县（市）区实践确认。

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