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泉州各校发展多彩劳动课 让学生“劳”有所获

莆田电商城报道：http://www.05940004.com   作者：安福相册    时间：2022年09月28日

安福相册记者了解到，自教育部发布义务教育劳作课程标准(2022年版)要求，今年秋季学期起，劳作课正式成为中小校园的一门独立课程后，泉州市各个校园都在努力探究，展开多彩劳作课，期望学生可以“劳”有所获。

家出息讲堂丰厚劳作课

“今天这堂课我感到很振奋。我学到了许多课本里学不到的常识，体验到了自己着手获得效果带来的快乐。我学会了做落壳饼，回去也会做给父母和弟弟吃。”永春县第三试验小学五年六班的黄思涵说道。近日，永春县第三试验小学展开“家长讲堂”，通过充分发掘家长资源，把不同职业、不同特长的家长请进讲堂，有针对性地为孩子们展开劳作教育。

讲堂上，家长们纷纷拿出“绝活儿”，大显神通。通过亲身演示、手把手教学，让学生学会怎么叠衣服、织围巾、做酸奶捞、落壳饼等，孩子们也忙得不亦乐乎。

“孩子们都非常喜爱上‘家长讲堂’，咱们开设了日子技术、手艺制造、植物栽培、美食烹饪、传统手艺等课程，丰厚了校园劳作教育的课程资源，也增加了学生的劳作体验。”永春县第三试验小学副校长施静萍介绍称，该校从2018年开端探究劳作教育的“家长讲堂”模式，现在劳作课正式成为中小学的一门独立课程，他们更会展开好“家长讲堂”。

据了解，泉州市云山小学、培元中学也在展开家出息讲堂活动。云山小学结合一些传统节日，约请家出息班级教学生包饺子、包粽子等，这学期他们方案依据劳作课标拟定劳作清单，校园供给社会实践渠道，家长在家指导，协同帮助学生学会劳作、热爱劳作。

使用校园资源完善劳作讲堂

“咱们今天的学习任务是认识土壤。首要调查土壤的上层，记录在活着手册上。再调查叶子下面，最终调查土壤的基层，期间可以使用铲子和放大镜。”22日上午10时30分，记者在泉州市晋光小学南俊校区看到，负责劳作课的吴教师正拿着小铲子给二年五班的学生们进行演示，并叮咛学生在实践的过程中要留意安全，既要维护自己，也要维护好植物。

告知完一切的安全事项后，吴教师带领孩子们前往校园的耕读园。这是二年五班的学生们第一次走进耕读园，大家都无比振奋。积极答复教师问题的陈煜旭同学招引了记者的留意，他不只正确地答复了教师的发问，还能协助教师种好被误拔的菜苗。他告知记者：“我从小就很喜爱植物，父母平常也会教我相关常识。一年级的时候经过耕读园，就一向很期待二年级能来上课，今天第一次来，觉得很高兴。”

记者留意到，在耕读园内有两名高年级的学生志愿者。五年级的赵芷儀同学告知记者，校园有“大手拉小手”的传统，高年级的学生会进行服务性劳作，在耕读园内做教师的小助手，课后留下来帮助收拾卫生。

据了解，除了耕读园，晋光小学两个校区均有烹饪室，有比较完善的烹饪器具可供使用。东海校区劳作教研组组长王珊珊介绍道，校园积极使用自有的资源进行劳作课教学，“东海校区有食堂，接下来也考虑使用这个资源，让孩子参与食堂服务。”

学生学以致用做贺卡谢师恩

记者在采访过程中发现，许多学生对手艺课都比较感兴趣，各个校园也开设了不同的相关课程。如晋光小学开设了簪花制造、废物使用手艺课等课程，云山小学开设了剪纸课程，还聘请了非遗传承人杨金凤教导学生们妆糕人手艺。

不少教师告知记者，学生们学习完手艺课，总是能应用到日子中来。“簪花是蟳埔渔村的特色。现在学生能当场制造簪花并作为礼物送给来访校园的嘉宾。”王珊珊介绍道。而在刚过去不久的教师节，云山小学三、四年级的同学们充分发挥想象力和创造力，运用剪纸、折纸、贴纸等多种技艺，设计出精致美丽的贺卡和花束，并在贺卡上写上了自己的心里话，表达对教师的祝福。

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