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福建省出台加强技工院校建设七条措施

莆田电商城报道：http://www.05940004.com   作者：安福相册    时间：2021年11月10日

 日前，福建省人力资源和社会保障厅、福建省财政厅、福建省住宅和城乡建造厅、福建省自然资源厅、福建省消防救援总队发布《关于加强技工院校建造七条办法的告诉》，概况如下
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福建省出台加强技工院校建造七条办法

  各设区市人力资源和社会保障局、财政局、住宅和城乡建造局、自然资源局、消防救援支队，平潭归纳实验区党群作业部、各有关单位：

  为深化遵循习近平总书记大力展开技工教育作业重要指示精神，按照《人力资源和社会保障部 国家展开变革委 财政部关于深化技工院校变革大力展开技工教育的定见》（人社部发〔2021〕30号）及福建省人民政府印发的《福建省“十四五”人力资源和社会保障作业展开专项规划》（闽政〔2021〕15号）文件要求，深化产教融合，促进我省技工院校高质量展开，充分发挥技工教育为人力资源赋能，强化校企办学双主体作用，为技术人才培育供给有力支撑，现就加强我省技工院校建造提出如下办法，请结合实际遵循执行。

  一、完善多元办学体系

  充分调动社会力气，探索股份制、混合所有制办学，鼓舞允许有条件的企业以资本、技术、办理、土地等要素依法参加技工院校办学。企业投资或与政府协作建造工作院校、高等校园的建造用地，按教育用地办理，契合《划拨用地目录》的，可通过划拨方法供地，鼓舞企业自愿以出让，租借方法取得土地，支撑技工院校展开。鼓舞高等工作院校、本科院校充分使用教育资源，在学位容量范围内开办技工院校。新建、改建、扩建技工院校建造工程，应依法归入基本建造程序，经同意后施行。

  二、推进“校企协作”共同办学

  鼓舞校企联合招生，“双元”育人，全面推行中国特征企业新式学徒制。支撑企业优秀高技术人才参加院校教育授课、资源开发和教研教改等，完成校园培育与企业训练有机联接。鼓舞技工院校通过多种形式展开校企协作，在契合规划的前提下，支撑契合条件的技工院校在工业集合区、经济开发区、工业园区树立分校（工业学院），由企校双师共同培育技术人才，分校（工业学院）面积可归入技工院校总面积合并核算。其间，民办技工校园增设校区应当向人社部分申请地址改变；树立分校应当向分校所在地人社部分单独申请办学许可并报原批阅机关存案；工业学院树立参照执行（具体规定待人社部出台相关文件后执行）。

  三、推进一体化教育变革

  总结我省一体化教育变革试点经验，全面推进一体化教育变革，进步技术人才培育质量。加强技工院校一体化教育课程体系建造，加速树立具有我省特征的一体化教育体系，组织施行一体化课程规范审定和教育辅导，定时举行一体化教育竞赛，完善书证融通机制，对展开一体化变革的院校，试点专业毕业生课程考试合格，视同相应工作技术等级考试合格。

  四、树立健全校园安全职责新机制

  引进具有从业条件的第三方技术服务机构，定时对校园的建筑物结构和校园消防安全等进行点评，并出具点评陈述。全省各级各类民办技工院校、工作训练校园校园安全职责制由各级人社部分、校园、具有从业条件的第三方技术服务机构共同组成，厘清职责、各司其职、尽职免责。各级人社部分对属地内民办技工院校、工作训练校园安全负监督辅导职责，依据点评陈述加强校园日常安全监管。各民办技工院校、工作训练校园对校园安全负主体职责，执行“一岗双责”，施行首要负责人（法人或举行者）负责制，首要负责人（法人或举行者）为校园安全作业的第一负责人。民办技工院校、工作训练校园应自动与具有从业条件的第三方技术服务机构签定协议，对校园安全每年最少进行1次点评，并严格按照第三方技术服务机构出具的点评陈述执行整改，可托付具有从业条件的第三方技术服务机构定时展开消防设施维护保养检测作业。对无法如期整改到位的校园，按相关法律法规进行处理。具有从业条件的第三方技术服务机构对校园安全负技术性职责，要仔细履行国家相关部分的法律法规，对校园安全进行点评，并出具点评陈述。具有从业条件的第三方技术服务机构要加强工作自律，对出具的点评陈述承当相应法律职责，不得招摇撞骗。如因虚假点评陈述呈现校园安全隐患或事端，一经核实，报相关主管部分按有关法律法规严肃处理。

  五、推进师资队伍建造

  加强技工院校师资队伍建造，树立全省技工院校教师进修基地，有方案定时展开教师继续教育训练。建造“双师型队伍”，要求专业课教师进企业或生产一线年平均实践时刻累计不少于1个月。鼓舞民办公办共建，片区校际对口帮扶，定时集中组织民办院校教师进入技师学院学习。聘请企业技术大师或工程师到校讲学，开办生产技术讲座。鼓舞引进高技术人才，对取得中华技术大奖、全国技术能手荣誉称号或省级技术大奖、技术能手荣誉称号，享受国务院或省政府特殊津贴、国家级或省级技术大师作业室带头人、取得省部级以上劳动模范赞誉的高技术人才以及国际技术大赛集训选手和中国技术大赛优秀选手（国家级一类大赛前20名，国家级二类竞赛前15名；省级一类大赛前5名，省级二类大赛前3名），可按国家有关规定直接通过考察的方法公开招聘到技工院校与所获技术奖项相关的岗位任教。施行全省技工院校名师和专业带头人遴选方案。执行民办技工院校教师参加职称评定。对民办技工院校教师职称评定环节中教师成绩认定，校园要对教师成绩进行实事求是考核，对成绩材料的真实性、准确性负责，各级人社部分对经校园核验属实的定见，按规定程序提交评委会评议。对成绩材料造假的教师，一经发现即取消评定资历，并归入教师诚信系统办理。鼓舞技工院校教师参加工作技术鉴定考评员训练。

  六、持续施行工作技术提高举动

  加速推进技工院校工作技术等级认定作业。充分发挥技工院校在技术人才培育点评中的主体作用，鼓舞支撑技工院校为企业和社会劳动者供给工作技术等级认定服务。大力支撑技工院校在工业园区、工业园区、经济开发区树立工作技术提高中心，加大训练资金投入，推进产教融合，为区域经济转型和工业升级服务。鼓舞技工院校使用现有的场所、实训设备、师资等教育资源、接受与所开设专业（工作、工种）相关的各类训练，保障训练质量。技工院校（含技工教研机构）展开校企协作及与教育科研相关的社会服务发生的净收入，可按必定比例作为绩效薪酬来源，如有结余，可适当核增绩效薪酬总量。

  七、健全专业动态调整机制

  加强宏观调控，形成与区域工业散布形态相适应的专业布局，重点设置区域经济社会展开急需工业的相关专业，依据工作才能规范，引进国际技术大赛先进技术规范将新技术、新工艺、新技术融入教育内容，完善课程体系。各地人社部分应加强辅导，对契合市场需求和工业展开方向的专业，加大招生和投入力度。对工业对接不严密的专业，及时予以调整或淘汰。专业设置可适度超前，通过必定时期的建造和完善，逐步形成师资齐备、特征明显、需求旺盛的优势专业，完成“校有特征、教有特点、学有特长”。在全省培育一批优秀技工院校，一批优秀专业群。

  各级政府部分要高度重视技工教育展开，鼓舞各地结合实际，采取一事一议的办法，统筹推进辖区内技工院校建造，推进我省技工教育展开迈上新台阶，为各地工业长足展开供给足够的一线技工人才。

  福建省人力资源和社会保障厅 福建省财政厅

  福建省住宅和城乡建造厅 福建省自然资源厅福建省消防救援总队
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